11月27日，学院学生处、心理健康教育中心组织了主题为“了解学生、走进学生”的辅导员心理健康专题培训，王开淮副院长出席了培训活动，各系书记、全校辅导员参加了本次培训。王正莉教授、刘晓老师为辅导员们进行了授课和分享交流。

辅导员们首先参与了“千千同心结”游戏，大家手牵手围城大圈，记住左右两天的同伴和牵手方式，随后大家在打乱站位顺序后，重新牵手，并想尽一切办法恢复原状。面对复杂的局面，辅导员们相互鼓励配合，经过不断的尝试终于完成了游戏任务。通过游戏，大家分享了心得体会，刘晓老师进行了总结，鼓励大家正视大学生心理问题的存在，面对棘手的问题，要冷静下来，想办法进行疏导，要贴近学生，并借助各方资源和渠道形成合力，解决问题。

王正莉教授为大家公布了学生心理问题UPI评测结果并进行了细致的分析，指出了男女生不同的心理特点，需要重点关注人群及具有不同典型阳性因子的人员比例和各系分布情况。王正莉教授强调了关注重点人群的重要性，为大家分析了此类学生的特点，对怎样有针对性的开展工作，处理突发情况作了细致的讲解和分析，并就心理健康教育中心为此采取的有效措施以及有关工作进行了阐述。

随后，大家针对大学生家庭问题、两性情感问题、青春期烦恼、学业困扰等典型问题的处理技巧进行了学习；参与了“盲人过障碍”的游戏；进行了“辅导员的自我照顾”的主题分享。

王开淮副院长进行了培训总结，他要求辅导员通过培训，要掌握学生心理的总体情况和特点；要主动关注学生心理问题，对于重点人员要密切关注，建立信息反馈机制，做好预案；王院长强调学生的心理辅导是一个长期的过程，辅导员需要放低身段，耐心地开展工作，并鼓励辅导员就学生心理问题的典型个案进行探讨交流。

大学生心理问题的关注和处理是学生教育管理的重要方面，学院高度重视大学生心理健康教育工作。面对大学生心理问题日渐增多的趋势，学院采取有效措施，加大心理问题筛查力度，积极开展学生心理健康专题讲座，加大心理咨询老师、辅导员的专业培训，提高工作水平，强化信息反馈机制，构建学院、系、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，成为大学生教育管理工作的有力助推。

                                                           （赖东寅）