思政部全体教师在学院党政的领导下，共同努力，顺利完成了2013年-2014年第二学期前半期的各项工作任务，现总结如下：

一、抓好课堂教学，大力提升思想政治理论课教学的质量

思政部在教学过程中贯彻教风的重要性，狠抓教学质量，注重教学监控，保证思想政治理论课教学质量。按照学校关于教师教学考核要求，加强了学生评教、同行评教、督导评教、领导评教的教学质量监控与评价。

积极探索思想政治理论课教学方法改革。实现了教学模式的转变，创建了教师与学生多维沟通的新模式。采取灵活多样的教学形式，以课堂理论讲授为主，辅之以案例讨论、答疑、提问、辩论、社会实践等为有效方法，丰富了课堂内容，拓展了思维空间。同时大力推进多媒体技术的广泛应用，鼓励教师制作多媒体课件，实现教学手段现代化，本期思政部的教师都使用了多媒体教学，并相互交流经验，教学效果明显提高。部分老师在这学期探索分组教学，教学成果初显。

二、日常教育教学管理工作正常开展

继续坚持间周一次的业务学习制度，并进行严格的考勤，有特殊情况不能按时参加业务学习的要求提前请假，每月及时将考勤情况上报教务处。认真组织每次业务学习，一起探讨教学中遇到的问题，高质量地完成教学各环节的工作。严格执行授课计划，无任何教学事故发生。教师的教案得到进一步规范，各教研室主任按时检查本教研室教师的教案并签字。

三、积极探索思政部实践教学改革与创新

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>的通知》（教社科[2011]1号）要求，推动党的十八大和十八届三中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑，使学生内化于心、外践于行，做到理论育人、实践育人、文化育人，切实提高思想政治理论课的教学实效性、针对性，特制定了思想政治理论课实践教学实施方案。

“思想道德修养与法律基础”课程中关于道德问题的阐述，符合学生的内在需要，但是很好地调动学生学习的积极性，收到“入耳入脑”的效果，就不能只停留在课堂上，为此思政部以“道德实践”微电影的方式，在全院大一学生中开展思想政治理论课实践教学活动。

开展“看红色影视，忆峥嵘岁月”活动，目的在于通过革命历史题材影视的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系，同时这也是对大学生进行思想政治教育的有效载体。为此，思政部组织大二学生观看以红色革命故事或改革开放题材的影视作品，在回顾党的光辉历程的同时，深化革命传统教育，激发爱国主义热情，坚定实现伟大中国梦的信心，从而积极投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中去。

截止12周两项实践教学活动都已经顺利的开展，“道德实践”微电影已进入紧张的决赛评奖阶段。

四、积极思考思政课教学改革

 思政部围绕学院示范建设项目，做了积极的思考。思政课的教学如何才能满足学生的需要，满足用人单位的需要，满足社会的需要。不同专业的高职生应具备哪些共性和个性的思想、道德、法律素质，在知识、技能、情感价值上要达到什么样的培养目标，才能成为生产、建设、服务和管理一线“下得去，留得住，用得上”的高素质人才等问题，思政课部组织全体专兼职教师就教学改革进行了研讨。

一方面，思政课教师要扎根于专业，有目的地规划教师授课的专业，使教师充分了解学生所学专业应该达到的知识目标、能力目标、情感价值目标，加强教师对专业信息与动态的掌握；第二，加强思政课教师对学生实践环节的指导，促进学生职业认知与个人成长；第三，充分调研，了解学生需要，企业要求，结合专业特点，科学安排和设计教学的内容和形式，形成鲜活的、生动的教学体系，做到“三贴近”：贴近生活、贴近学生、贴近专业。贴近生活，就是思政课教育教学要回归学生的生活世界，让学生体验生活、感悟生活。贴近学生，就是思政课要紧扣学生生活实际，引起他们的共鸣，唤起他们的兴趣，通过生活德育培养大学生的人文素质。贴近专业，就是“寓教于专业”，找到专业教育和思想政治教育的有效交汇点。

五、半期教学工作检查情况

积极配合教务处开展半期教学检查工作，在检查中发现本部门老师都能严格按照课程标准编写授课计划，按编写的授课计划进行授课；教案规范，没有教学事故发生。

教师之间继续坚持相互听课制度，通过相互听课不断提高业务水平。前半学期仍然要求每位老师不得少于听一次课。思政部前半期总计听课次数达到20人次。

检查教师作业的布置及批改情况。在检查中了解到，思政部教师们布置的作业数量基本达到要求，而且质量较高；绝大多数教师能认真批改作业，不少作业本上写满了老师的批改内容。这样虽然增加了很多工作量，但是也得到学生们的尊敬和认同。

六、存在的不足和努力的方向

通过教师自查，教研室主任检查和部门抽查，学院督查多种方法相结合对半期工作的开展情况有了一个全面的了解。分别对检查中发现的极个别教师教案不规范，实际教学进程与教学计划有出入，作业批改不仔细，提出了批评。教师们分别表示在后半期一定按照教学要求认真开展教学，顺利完成后半期的各项教学任务。

思想政治理论课教学部

2014年5月22日

（陶小华  ）