为了深入贯彻落实《教育部关于高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）等文件精神，进一步提高我院思想政治理论课教学水平，5月18日，我院思想政治理论课教学部全体专兼职教师与成都电子高专思想政治理论课教师进行了教研交流活动。

5月18日上午，两校思政课教师一行来到汶川县水磨古镇，实地考察了震中地区的灾后重建，交流活动在老师们感受灾区新变化的喜悦心情中展开。首先，学院党委副书记黄天贵代表我院对成都电子高专的专家、同行参加此次交流活动表示热烈欢迎，并对成都电子高专在我院遭受5.12特大地震重创后所给予的无私帮助、关心、支持表示衷心感谢。为让与会者对我院灾后重建的情况有所了解，黄书记从学院重建方案的确定、征地到正式动工破土、再到如今的新校区拔地而起、正式启用等情况做了全面介绍。最后，黄书记就我院思想政治理论课建设的情况做了概要介绍，指出我院思政课在师资队伍建设、制度建设方面取得了很大的进步，但仍存在一些薄弱环节和困惑，如思政课如何有效地做到“三个结合”、思政课的实效性问题等，希望借此机会向兄弟学校取经。

会上，电子高专人文社科系余勇教授交流了电子高专思政课的建设经验，将该校思想政治理论课建设取得的成就以及设想与参会人员进行了分享。余教授从当前思政课发展的大环境入手，分析了解决思政课实效性问题的途径，如整合思政教育资源、打造人文素质基地、邀请校外人才参与思政课题研究、加大思政课科研投入力度、鼓励思政教师多出“节目”等。他提出思政教师应走出学校、融入社会、广泛开展学术交流的活动。他山之石，可以攻玉，成都电子高专的成功经验为我院进一步探索思政课的发展无疑提供了很好的借鉴。

灾后新面貌让两校思政教师走出了简单的政策理解，从更务实地体验生活角度感受到了灾区发展的辉煌成就，打开了思维视野，丰富了社会生活体验。通过此次交流活动，双方教师都感到收获很大，并认为此类教学交流活动应多组织开展，在交流中学习、思考，为进一步探索思政课的新发展打下基础。