一、综合训练的选题
1．综合训练的题目和内容，由任课教师拟定，经教研室讨论后，系主任审定，送教务处存档，并报分管副院长。
2．综合训练的内容要符合教学大纲的要求，联系生产实际，具有实用性。训练的工作量和难度要求，以中等水平学生在规定时间内经过努力能够完成任务为依据，并适当兼顾优生及学习较差的学生。
二、综合训练的准备
1．指导教师根据综合训练内容提交训练所需材料清单，交系主任审查并报分管教学的副院长批准后，由采购员购置。
2．指导教师根据综合训练大纲，编写综合训练计划（综合训练的目的、基本要求、内容及基本操作），并在综合训练前一周发给学生。
3．指导教师要向学生提供参考资料及样品。
三、综合训练的辅导
1．辅导教师应熟悉综合训练大纲和综合训练内容，在综合训练开始时，向学生讲清训练的目的、要求、内容及基本要求，综合训练报告的格式等。
2．要帮助学生学会分析疑难问题，启发引导学生自己解决问题。
3．指导教师在辅导中，要保证上课时间在实训场所随时检查学生的出勤情况，操作进度、操作是否规范，发现问题及时指正，避免有大的返工，并作好记录，以达到综合训练的目的。
四、综合训练成绩的评定
1．综合训练的成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。
2．综合训练的成绩从下面几个方面进行考核：
（1）综合训练报告。
（2）实际操作水平。
（3）学生在综合训练过程中的表现。
3．综合训练的成绩报告单在该门课程结束后，与学期考试成绩一并交系主任签字后交教务处。并将综合训练报告（5份／班）交系上保存，供参考，保存期为两年。
