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《体育》课程标准
课程编码：
适用专业：全院各专业
学时：84学时
开课学期：第1、2、3、4学期
一、课程的性质
体育课程的主要任务是全面锻炼学生的身体，增强体质。掌握体育基本知识、技术、技能，培养终身体育锻炼的能力和习惯。
二、课程的教育目标
通过体育课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力、素质；
1、 知识目标
了解体育锻炼的原则与方法，常见运动损伤的预防与处理，具有一定的体育文化欣赏能力。
2、 能力目标
掌握两项以上体育运动项目的基本知识、技术、技能。
3、 素质目标
增强体质，促进身心健康，培养吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。养成终身体育锻炼的能力和习惯，健康体质测试标准合格。
三、课程教学内容与建议学时
表1 体育课程教学内容与建议学时
| 章节
名称
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教学目标
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学习与训练内容
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学时
建议
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教学方法与教学
建议
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教学环境
说明
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考核评价
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| 太极拳、田径
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了解武术的基本知识，掌握24式简化太拳成套动作技术；提高速度、力量、耐力素质。
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24式简化太拳，
田径短跑、中长跑、跳远、铅球投掷技术
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28
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讲解、示范、分解教学法、完整教学法
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田径场
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技术评定
与达标相结合
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| 篮球、羽毛球
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了解篮球运动和羽毛球运动的基本知识，掌握篮球运动和羽毛球运动的基本技术，发展身体协调和灵敏素质。
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篮球运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮、行进间运球上篮
羽毛球发球、正手击打高远球
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28
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讲解、示范、分解教学法、完整教学法、分组轮换法。
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篮球场
羽毛球馆
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技术评定
与达标相结合
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| 排球
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了解排球运动的基本知识，排球运动的基本技术，发展身体协调和灵敏素质。
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排球上手发球、排球下手发球、排球小臂垫球
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14
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讲解、示范、分解教学法、完整教学法、分组轮换法。
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排球场
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技术评定
与达标相结合
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| 足球
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了解足球运动的基本知识，掌握足球运动的基本技术，发展身体协调和灵敏素质。
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足弓踢球、正脚背踢球、脚背内侧踢球
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14
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讲解、示范、分解教学法、完整教学法、分组轮换法。
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足球场
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技术评定
与达标相结合
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四、教学实施建议和要求
（一） 教材选用或编写要求
1. 使用教材：《全国高等职业技术学院体育教程》
2. 参考教材：《武术》、《田径》、《篮球》、《羽毛球》、《排球》、《足球》等。
（二） 教学设计与活动建议
1． 教学建议
第一学期常规教学班组织教学，第二、三、四学期男女生分班组织教学，每班人数控制在40人以内。
2． 教学中应注意的问题
因材施教，激发学生的学习兴趣和学习动机，培养学生的综合能力。
3． 教学内容与教学方法手段
在学生学习运动技能初期采常用语言法、讲解与示范法、保护与帮助法、观摩法让学生了解和观察运动技术的构成、结构和基本要领；教学手段以组织学生练习为主，示范、讲解为辅。技术要领讲解和实践密切联系，融知识传授、运动锻炼和素质教育于一体。在实践教学中以传授式教学为主，大胆引进启发式、互动式、参与式教学方法，并结合多媒体视听手段教学。
（三） 考核评价要求
1． 评价理念
教师了解教学成果，发现问题，提供反馈信息，调节教学活动。
学生了解自己锻炼的效果，及时强化学习动机，产生积极的心理效果和鼓舞作用。
2． 评价体制
考查科目，学期成绩为平时成绩30%加期末成绩70%。期末成绩为技术评定与达标相结合。
五、教学资源要求
1.教学设备条件
400米标准田径场，足球场，排球场，羽毛球馆，室外篮球场，室内篮球场，单、双杠练习场，室内健身房等。
3. 教师团队
具有体育专业教育教学背景，具备多年的体育课程教学经验或具有研究生学历，具有高校教师资格证书的教师担任主讲教师。
六、其它说明
