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《无机化学》课程标准
课程编码：
适用专业：大学化学相关专业
学 时：80学时
开课学期：一年级第一学期
一、课程的性质
该课程是大学化学相关专业的一门专业基础课程。本课程的主要任务是培养学生掌握化学基本理论知识和实验操作的专业技能
二、本课程与其他课程的关系
表1 无机化学课程与其他课程的关系
| 序号
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前期课程名称
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为本课程支撑的主要能力
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| 1
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| 2
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| 序号
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后期课程名称
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需要本课程支撑的主要功能
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| 1
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有机化学
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无机化学的基本理论及物质的性质
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| 2
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分析化学
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无机物质的结构性质
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| 3
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生物化学
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无机物质的结构与性质
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三、课程的教育目标
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力、素质；
1、知识目标：研究无机物质的组成，性质，结构和反应的科学
2、能力目标：掌握溶液理论，化学反应的速率和限度，原子结构以及酸碱平衡
3、素质目标：训练学生科学的思维方式，培养学生勇于探索，实事求是，坚忍不拔的科学品质，开阔眼界，启迪思维，激发学生步入现代科学前沿的雄心壮志。
四、课程教学内容与建议学时80学时
表2 无机化学课程教学内容与建议
| 章节名称
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教学目标
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学习与训练内容
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学时建议
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教学方法与教学建议
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教学环境说明
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考核评价
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| 第一章
物质及其变化
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掌握并能利用理想气体状态方程式
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基本理论
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4
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讲授法
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多媒体
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| 第二章
化学反应速率与化学平衡
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反应速率的概念及影响反应速率的因素 化学平衡及影响因素
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基本理论
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6
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讲授法，实验法
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多媒体
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| 第三章
电解质溶液和离子平衡
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电解质的概念，弱电解的电离平衡及计算
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基本理论
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8
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讲授法，实验法
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多媒体
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五、教学实施建议和要求
（一）教材选用或编写要求
1.使用教材 : 《无机化学 》 （高职高专化学教材编写组）
2.参考教材 ：《无机化学 》 （无机化学教材编写组编） 《普通化学》浙江大学
（二）教学设计与活动建议
1.教学建议：采用板书与多媒体教学相结合
2.教学中应注意的问题：采用板书与多媒体教学相结合
3.教学内容与教学方法手段：讲授法与实验法相结合
（三）考核评价要求
1.评价理念：多元化一体化的评价 （ 理论知识和基本技能的掌握情况的评价，对学习的兴趣爱好及创新精神的评价）
2.评价体制
六、教学资源要求
1、教学设备条件：多媒体
2、教师团队：有经验的高级教师
七、其它说明
